Coeducación

=PROYECTO DE COEDUCACIÓN DEL CENTRO ( curso 2009-2010)=

__PROPUESTAS DE ACTIVIDADES COEDUCACIÓN Y TIC__

· **25** DE NOVIEMBRE **“Día de la Igualdad de género y no violencia”** - Para Infantil: Trabajar la misma lectura, repartir las secuencias del cuento entre los 3 niveles para que elaboren un cuento común y dejen recogidas las fotos de la familia. Cualquiera de la familia debe desencadenarse ( madre, padre,...). - Grabaciones de voz del alumnado con opiniones sobre la lectura trabajada, sobre la igualdad, la no violencia entre hombres y mujeres .Éstas serán seleccionadas y colgadas en la web del cole.
 * __ Primer Trimestre: __**
 * -** Para Primaria: Trabajar una lectura como "El Elefante encadenado" y sacar las reflexiones a partir de ellas haciendo una historia paralela con personajes humanos, poniendo ejemplos que se correspondan con las metáforas del cuento, dejando costancia material por curso en cartulinas cortadas a tamaño A3, asignando un color a cada curso, fotografiarlas y plastificarlas para que queden colgadas de exposición en el centro y alojadas en la web del cole.

- Decorar las paredes de los pasillos con comentarios significativos seleccionados de las intervenciones y/o grabaciones de los alumnos y alumnas después de haber reflexionado en clase. - Elaboración de carteles COEDUCATIVOS tamaño folio por aula. De cada aula saldrá un ganador que junto con los demás ganadores formarán parte de un único cartel. Todos los carteles que se elaboren, ganadores y no ganadores, serán fotografiados con el fin de hacer uso de esas imágenes para aplicarlo en una herramienta interactiva de elaboración de carteles online.

> >> Utilización de las tIC para facilitar el cambio metodológico >> Glog: crea y comparte de forma sencilla posters interactivos, que pueden ser publicados en blogs, ... >> Los glogs se pueden linkear unos con otros. >> Herramientas cercanas, promueven el aprendizaje activo y desarrollan las competencias >> Contienen elementos de diferentes tipos: textos, gráficos, vídeo, sonido, ... >> Atractiva forma de presentar proyectos trabajados en el aula que permite desarrollar y respetar la creatividad. El cartel final es un colage de todos los carteles ganadores, pero de forma online, al pinchar sobre cada cartel se verán todos los carteles elabordos en el aula. De la misma forma este cartel será impreso como poster y en color, siendo el logotipo de la celebración de la Coeducación en el primer trimestre, ya que en cada trimestre se realizará uno diferente para elaborar un tríptico coeducativo, pudiendo ser además el logo para la recogida de la información en la web de las actividades realizadas y pudiendo recogerse como logo coeducativo en algún lugar de la agenda del próximo año.
 * ** Herramienta para la elaboración de carteles online: [|Glogsters] **
 * Herramienta que permite hacer posters multimedia

Estos carteles se financiarán con la colaboración y ayuda del AMPA y/o Ayuntamiento.

=__**CUENTO DEL ELEFANTE ENCADENADO**__=

** Lo que mas le gustaba del circo lo que mas los animales y entre todos ellos había uno especial, el elefante. **
== ** Durante su función, hacia despliegue de su tamaño y fuerza.....pero una vez terminado el elefante quedaba sujeto tan solo por una cadena que aprisionaba una de sus patas a una pequeña estaca clavada en el suelo. El misterio era evidente ¿Como un animal tan grande se quedaba sujeto sin moverse atado tan solo a un trozo de madera?, lo que estaba claro es que el animal no quería huir, podía con toda seguridad ser capaz de arrancar un árbol de cuajo, y con mas facilidad arrancar la estaca y....huir. ** == == ** Un día preguntó por el misterio del elefante y le dijeron que el elefante estaba amaestrado....pero si está amaestrado ¿porqué lo encadenan?, nadie le contestó ni le dieron una respuesta coherente, al cabo de unos años alguien podía contestarle a esa pregunta ** ==

** EL ELEFANTE NO ESCAPA PORQUE HA ESTADO ATADO A UNA ESTACA DESDE QUE ERA MUY PEQUEÑO. **
== ** Cerró sus ojos y se imaginó al pequeño elefante intentando soltarse, y a pesar de su esfuerzo no pudo, se habría acostado agotado para volver a intentarlo el día siguiente, al otro y también al que seguía.....Hasta que un día el animal aceptó su impotencia y se resignó a su destino. Ese elefante enorme, que vivía en el circo, no escapaba porque creia-pobre-que NO PODIA ** == == ** El tiene su registro y recuerda su impotencia, de aquella impotencia que sintió poco después de nacer. Y lo peor se volvió a cuestionar seriamente ese registro. Jamás.....Jamás.....intentó poner a prueba su fuerza otra vez. ** ==

= = = = =REFLEXIÓN:=

Todos somos un poco como ese elefante de circo, vamos por el mundo atados a cientos de estacas que nos restan libertad. Vivimos creyendo que un montón de cosas "no podemos", simplemente porque alguna vez, cuando éramos chiquitos, alguna vez, probamos y no pudimos....Hicimos lo que el elefante, grabarnos en nuestro recuerdo...NO PUEDO.....NO PUEDO Y NUNCA PODRÉ. Como mucho, de vez en cuando sentimos los grilletes, hacemos sonar la cadenas o miramos de reojo la estaca y confirmamos el estigma. !NO PUEDO Y NUNCA PODRÉ" La única manera de saber, es intentarlo una y otra vez y poniendo en cada intento el corazón.

[|PROYECTO DE COEDUCACIÓN DEL CENTRO __(curso 2008-2009)__] [|Proyecto coeducación:] AMPA (Curso 2008-09) [|Ley Igualdad Género]

Enlaces, bibliografía, etc...

//Propuestas de Actividades Específicas de Coeducación-TIC a realizar en el centro .//

**Día de la //Igualdad de Género//** **(25 de noviembre)** :

 * Gymkhana sobre la Igualdad destinada a niños de 3 a 12 años realizada por el PIM del Ayuntamiento de Castilleja de Guzmán.
 * Concurso de carteles para el día 25 de noviembre ( AMPA) a nivel extraescolar en el que posteriormente el ganador/a ó los/as recibirán como premio un libro con valor coeducativo ( cuentos).
 * Trabajo TIC y Coeducación : Infantil trabajará el pie de foto de las Hermanas Mirabal, el Primer Ciclo y Segundo Ciclo de Primaria trabajará algún aspecto relacionado con la comprensión lectora de la biografía de las hermanas Mirabal, y el Tercer Ciclo [|esta webquest] ( se dispondrá no sólo de la última semana del mes, si es necesario se podrá dedicar más días).

**Diciembre, fechas cercanas a Navidad "****//Campaña del juguete no sexista//":**

 * Realización de fichas sobre el juguete no sexista desde infantil a 6º de primaria.
 * Reflexiones sobre los juguetes y los estereotipos sexistas con la tutora en el aula y tratamiento de los anuncios de los juguetes vistos en televisión y en revistas de juguetes.
 * Realización de la carta de los Reyes Magos utilizando Writer.
 * Campaña de cambio de un juguete bélico o sexista por otro juguete no bélico realizado por el AMPA

SEGUNDO TRIMESTRE:


**//Día de la Paz//** **(30 de enero):**

 * Cuento del Elefante blanco y el elefante negro realizado en equipo con todo los grupos de los diferentes niveles del colegio.
 * Trabajar desde el ordenador en la Web de COEDUCACIÓN que está en la Wiki la “[|Guía para el alumnado de primaria”] (segundo y tercer ciclo de primaria).
 * Realización de un mural con manos mensajeras que contienen mensajes o pautas para llevarse bien niños y niñas y dibujos, palabras pacíficas en el caso de los de Infantil.

**Celebración del Día Internacional de la Mujer (8 de marzo)**


 * Homenaje a las abuelas y a los abuelos :

Todo el alumnado del centro realizará una presentación por curso que uniremos posteriormente en un montaje único para homenajear a los abuelos y abuelas y que entregaremos a cada alumno/a del centro grabado en un CD con la ayuda del AMPA. Los alumnos/as de un mismo curso harán una presentación ( 1 diapositiva por alumno/a) en su aula (como en el caso de 3º, 4º, 5º y 6º) para dedicarle unas palabras de agradecimiento a sus abuelos y abuelas. Para aquellos/as que en sus aulas no disponen de ordenadores, se contará con la ayuda y colaboración de los grupos que sí disponen de los mismos, por lo cual habrá una organización. AYUNTAMIENTO
 * Infantil: Palabras de agradecimiento y cariño registradas en diapositivas con la colaboración de los alumnos/as de 4º, 5º y 6º de primaria.:
 * 3 años con 4º
 * 4 años con 5º
 * 5 años con 6º
 *  Primer ciclo: Frases de agradecimiento y cariño hacia las abuelas en las que se reconozca sus labores con la colaboración de 6º (con 1º), 5º (con 2ºA) y 4º (con 2º B).
 * Segundo Ciclo: Escritos donde se hable de la vida y de la labor tan importante que realizan las abuelas, donde se les de reconocimiento y muestras de agradecimiento y cariño a las mismas y aparezcan fotos (opcional, pueden traer fotos en el pen driver) de las mismas con sus nietos y familia.
 * Los dos 3º juntos. 1 diapositiva por persona. El grupo que no dispone de ordenadores contará con la ayuda del otro grupo para disponer de ordenadores.
 * 4º solo. 1 dispositiva por persona.
 *  Tercer ciclo: Presentación sobre la labor de las abuelas en la sociedad actual y reconocimiento individual de la labor de las abuelas dando muestras de agradecimiento y cariño acompañado con fotos de las mismas, dibujos, etc. 1 diapositiva por persona.
 * AMPA:
 * Se le pedirá colaboración para la compra y grabación de los CD recopilatorios del trabajo realizado por todo el alumnado del centro, ya que se unirán con el programa Memories On TV. (por confirmar, parece que podrán comprarlos pero no se sabe aún si los podrán grabar).
 * 13 de marzo (PIM) :
 * Entrega de camisetas a todo el alumnado del centro por parte del Ayuntamiento de Castilleja de Guzmán con un logo sobre la igualdad.
 * Cuenta cuentos con perspectiva de género para Infantil.
 * 26 y 27 de marzo (Fecha, lugar y hora por confirmar)
 * Exposición del Ayuntamiento en el centro" Mujeres en Tránsitos " ( sobre la situación de la mujer en los derechos humanos con perspectiva de género) para el alumnado de Primaria. El programa de la exposición Mujeres en Tránsito tiene una duración de 50 minutos por clase acompañado por su profesor.Se estructura de la siguiente manera:
 * - Paseamos entre imágenes. Acercamiento a la exposición
 * - 50 ojos ven más que dos. Dinámica introductoria en gran grupo
 * - Miro con cuidado y construyo. Trabajo por parejas o grupos de tres con guía didáctica
 * Cuenta cuentos con perspectiva de género para Infantil.